電梯安裝仿真實訓軟件

軟件以實際工程項目為主線，以施工任務為引領，突出技能訓練；強調(diào)職場的工作環(huán)境，全部訓練在三維場景下進行；重視教學設計，不同的知識單元含有諸如安裝必讀、技術規(guī)范、安全交底、相關資料、教學資源、項目進程…

泵站運行工理論考試軟件

泵站運行工理論考試軟件以泵站運行工試題庫為理論依據(jù)，題庫分成電工基礎、電氣測量、電氣設備、電機與變壓器、電氣運行、繼電保護、水力學基礎、水泵、閘門與機械、安全知識、泵站運行規(guī)章制度十個部分。

給學員自我發(fā)現(xiàn)的機會是昆明虛擬仿真軟件采取的教育方式之一

虛擬仿真軟件公司通過引導和鼓勵，使學員真實地感受到自己的潛力，自覺地發(fā)現(xiàn)自身存在的能力和潛質(zhì)，從而提升自

團隊成員的支持與吶喊成為了虛擬仿真軟件進行戶外教學的意義

當參訓人員成功完成訓練科目時，一種自我成功的滿足感和與團隊共同努力成功的成就感油然而生。每個人會從心底

虛擬仿真軟件公司的無距離感產(chǎn)生會引起各方的共鳴并達到培訓目的

昆明虛擬仿真軟件公司會讓員工在團體中體會到一種歸宿的滿足感，會為所在的集體驕傲，會為自己在這個集體而

虛擬仿真軟件能夠大幅度提升員工的學習熱情和工作效率

昆明虛擬仿真軟件的形式新穎：打破以前教育固有的模式，將理論講授和互動體驗有機地結

產(chǎn)教協(xié)同“創(chuàng)課工坊”，數(shù)字服務新工科育人

產(chǎn)教協(xié)同“創(chuàng)課工坊”，數(shù)字服務新工科育人-校企協(xié)同共建數(shù)字課程中心，云時代數(shù)字化教學 學 個性化。咨詢熱線：13708870934

OBE理念與新工科建設--浙工大新工科建設思考與實踐

新工科是什么？ 面對學科高度融合 ,“未來專業(yè)怎么專？業(yè)又在何方？專業(yè)的知識體系該如何構建？” 學科交叉催生新技術、新產(chǎn)業(yè)，進而可能催生新的學科或領域， 未來高校的專業(yè)又該如何布局？

VR技術應用到職業(yè)教育，它的優(yōu)勢在哪里？

對于專業(yè)技能培訓機構，一套VR設備能實現(xiàn)多種特殊環(huán)境模擬、多人次操作訓練，大大減少培訓成本。對于學習者來說，能夠在崗前獲得更多操作經(jīng)驗，也有利于就業(yè)競爭。